Kohort 60 siswa berkumpul di Gunung hijau Vermont musim panas lalu untuk mempelajari dan mengatur solusi untuk perubahan iklim. Mereka merujuk pada nafsu makan dan keterampilan mereka dengan jenis pengaruh yang dapat mereka akses sebagai anak muda. Mereka mengidentifikasi tantangan iklim di bidang atau komunitas mereka sendiri. Mereka menulis rencana mereka, merinci garis waktu mereka dan membayangkan dampaknya, dan kemudian mempresentasikan ide -ide mereka kepada para ahli di lapangan untuk umpan balik. Kemudian mereka kembali ke kota dan kota mereka dan mulai meletakkan proyek mereka.
Kami masuk dengan ketiga siswa ini untuk melihat bagaimana proyek mereka disajikan. Refleksi mereka mengungkapkan tantangan dan strategi dasar untuk menghasilkan perubahan di tengah krisis global yang mendesak.
Anna P., Vaishnavi S. dan Katana K. menghadiri sesi musim panas 2024 Sekolah Iklim Columbia di Pegunungan HijauProgram berbasis kampus dua minggu untuk siswa sekolah menengah yang tertarik untuk memahami tantangan iklim dan solusi utama. Di Green Mountains, siswa belajar dengan teman -teman yang berpikir dan bekerja sama dengan para ahli Columbia melalui kuliah, kerja lapangan, kegiatan dan kunjungan. Pada akhirnya, mereka menciptakan proyek aksi iklim yang akan diimplementasikan di komunitas mereka sendiri setelah program berakhir.
Anna, seorang kaisar sekolah menengah di Virginia, terpesona ketika dia mengetahui tentang Inflation Reduction Act (IRA) selama kuliah dari Green Mountains. “Saya belajar bahwa ada lusinan insentif, kredit pajak dan rabat, tetapi banyak orang tidak menggunakannya karena mereka kompleks; semua di situs web yang berbeda.” Dia menyiratkan membuat situs web untuk memberdayakan pengguna untuk mengakses manfaat IRA melalui kalkulator insentif, alat pencarian, dan buletin.
Vaishnavi, seorang senior sekolah menengah, telah bekerja dengan manajer energi di kota kelahirannya di Negara Bagian Washington, membantu mengidentifikasi gedung -gedung surya di daerahnya, ketika ia tiba di Green Mountains. “Instalasi matahari adalah sesuatu yang ingin saya lakukan, meskipun sulit dilakukan,” katanya, mencerminkan pengembangan proyek. Dia telah mengidentifikasi semangatnya, tetapi ditolak oleh umpan balik ahli selama program untuk mempertimbangkan rincian implementasi. Dia terus membuat kemajuan dalam proyek aksi iklimnya dengan tujuan memasang panel surya di sekolah K-12 di wilayahnya.
Katana, seorang kaisar, menggunakan pelajaran dari ide -ide perubahan iklim dan perubahan iklim dalam kuliah komunitas Anda selama program Green Mountains ke klub aksi iklim di sekolahnya. Meskipun ia awalnya ingin mengganti peralatan plastik di kafetaria dengan perak yang dapat digunakan kembali, ia segera menghadapi hambatan, termasuk kurangnya partisipasi masyarakat dan kualifikasi keuangan -dua komponen penting dari dukungan onboarding untuk inisiatif keberlanjutan. Dia saat ini berfokus pada proyek kafetaria lain, termasuk memeriksa opsi peralatan biodegradable dan memperluas kapasitas pengomposan sekolah, yang sekarang terbatas pada satu tempat sampah dan beberapa tanggal penjemputan. Dalam kata-katanya, “Itu tidak akan memotongnya untuk perubahan jangka panjang.”
Vaishnavi juga menghadapi tantangan. Proses persetujuan surya membutuhkan waktu, dan tanggapan petugas sekolah tidak segera cocok. “Apa yang saya pelajari, sebagai seorang pemuda, saat bekerja dengan lembaga negara bagian atau kota, adalah prioritas Anda mungkin tidak sama dengan prioritas mereka. Sampai saya berada dalam posisi berkuasa atau pengaruh di mana saya dapat membuat keputusan yang menjijikkan-dataran … Saya belajar untuk dapat membuat tujuan saya fleksibel dan mengambil mondar -mandir lembaga pemerintah.
Katana setuju. “Ketika Anda mencoba membuat perubahan dalam sistem yang sangat tetap, Anda akan memiliki banyak masalah.” Dia juga merekomendasikan “menyerang keseimbangan antara yang sungguh -sungguh tetapi tidak terlalu menuntut.”
Namun, tiga siswa menemukan cara untuk membuat kemajuan. Mereka telah belajar bahwa perubahan telah terjadi melalui kerja sama. “Temukan orang yang memiliki pengaruh dan tekad yang sama untuk menyelesaikannya,” kata Vaishnavi. Dia juga mengusulkan untuk membuat tujuan yang jelas: “Sebutkan semua sekolah [with potential for solar energy generation] Dan memilikinya di depan mata kita lebih menggembirakan untuk mengetahui tujuan kita, dan sekarang kita hanya perlu mengambil langkah untuk sampai ke sana. “Dia telah menetapkan pandangannya untuk menjadi insinyur lingkungan yang bekerja dalam energi terbarukan.
Katana akan terus bekerja dengan klub aksi iklimnya dan memiliki rencana untuk mengambil alih kepemimpinan klub tahun depan. Dia akan mendorong sekolahnya untuk melakukan yang lebih baik: “Lembaga pendidikan ingin Anda menjadi individu yang baik, pemimpin masa depan, komunikator yang baik. Jika mereka mengharapkan kami, maka mereka tidak dapat terkejut jika kami benar -benar ingin melakukan perubahan.”
Anna akan meluncurkan situs webnya yang ditujukan untuk menyangkal insentif IRA, “Hemat Uang, Mengurangi Bantuan“ di musim semi. Dia terus mencari cara untuk meningkatkan lalu lintas pengguna ke situs ini, melalui media sosial dan melalui pembangunan hubungan masyarakat. Berada di sekolah menengah “adalah kekuatan yang saya pikir saya miliki. Ada banyak lagi yang ingin saya pelajari dan perlu dipelajari. Tapi itu juga salah satu kekuatan saya, karena saya tidak bekerja penuh waktu dan punya waktu untuk menulis, bertemu Orang -orang, dan menahan tuan rumah dan memberi tahu mereka tentang proyek itu, “kata Anna.
“Kaum muda memiliki kekuatan luar biasa dalam gerakan iklim dan melangkah sebagai pemimpin masyarakat dan mendorong solusi positif ke depan,” kata Laurel Zaima-Shehy, asisten direktur K12 dan pendidikan berkelanjutan di sekolah iklim. “Kami ingin mendukung siswa dalam mengembangkan kerangka kerja dengan langkah -langkah selanjutnya bahwa proyek aksi iklim mereka menjadi kenyataan. Tujuannya adalah untuk bekerja pada iklim untuk waktu yang lama setelah program berakhir.
Untuk informasi lebih lanjut tentang Sekolah Iklim Columbia di Pegunungan Hijau program, silakan jelajahi kami situs web Dan Pertanyaan umum. Daftar di sini Untuk daftar surat pra-perguruan tinggi kami untuk terus diperbarui di musim panas dan tahun akademik, atau email kami di [email protected].
Tinggalkan Balasan