CN-SEO

Kelompok Columbia Climate School tahun 2025 MS dalam Iklim program ini terdiri dari 58 siswa, mewakili 17 negara berbeda dan berbagai latar belakang akademik dan pelatihan, termasuk bidang ilmu sosial, ilmu alam dan bumi, bisnis, teknik dan humaniora. Profesional dua tahun ini derajat memberikan pelatihan mendalam di bidang khusus keahlian iklim dan mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin iklim. Keberagaman program menjadi dasar keberhasilan Sekolah Iklim.

Delapan mahasiswa MS penuh waktu dalam bidang Iklim telah dianugerahi Beasiswa Pascasarjana Dekan yang pertama, sebuah penghargaan bergengsi yang didedikasikan untuk mengakui keunggulan akademik dan profesional di bidangnya. Beasiswa $50,000 dimaksudkan untuk mendukung siswa secara finansial saat mereka melanjutkan perjalanan akademis mereka di Climate School.

Salah satu penerima penghargaan, Tracy Obirika dari Kenya, mengatakan menerima penghargaan tersebut dan datang untuk belajar di Columbia adalah “seperti sebuah kesaksian bahwa kehebatan bisa terjadi, dan kita bisa membawa pulang kehebatan itu.” Dia dan siswa inspiratif lainnya yang digambarkan di bawah ini memberikan contoh misi sekolah untuk memajukan pengetahuan iklim, mendorong keberlanjutan, dan memastikan keadilan iklim.

Adriana Leonlulusan baru dari University of Minnesota dengan gelar BS di bidang ilmu lingkungan, kebijakan dan manajemen, telah lama tertarik pada ilmu atmosfer. Tumbuh di Virginia Utara, ia selalu terpesona dengan bencana alam, yang mengobarkan impiannya menjadi seorang ahli meteorologi. Ketertarikan Leon terhadap iklim semakin dalam saat ia magang di Minneapolis Climate Adaptation Partnership, di mana ia bekerja dengan model dan proyeksi iklim, serta mengamati dampak perubahan iklim terhadap pertanian, lingkungan terbangun, dan kesehatan manusia. Sekarang, Leon bersemangat untuk mengejar gelar MS di bidang Iklim dengan sertifikat tingkat lanjut dalam sistem dan analisis iklim. Dia berharap untuk terus bekerja di bidang iklim setelah lulus, dengan penekanan pada menjadikan ilmu iklim lebih mudah diakses oleh komunitas yang kurang terwakili. Menerima Beasiswa Dekan telah mengukuhkan misi Leon untuk melakukan perubahan yang berarti, dan ia berharap dapat menjadi inspirasi bagi orang lain, terutama perempuan.

Angie Sillah berasal dari Liberia, di mana ia telah menyaksikan banyak kerusakan infrastruktur dan masalah lingkungan akibat perang saudara selama 14 tahun. Pengalaman ini menuntunnya untuk mengejar gelar BS di bidang teknik sipil di Universitas Liberia, dan gelar MS di bidang Keberlanjutan dan Pembangunan dari Universitas Michigan, di mana ia berfokus pada pemulihan nutrisi dari limbah. Sillah yakin Columbia Climate School akan melengkapi perjalanan akademisnya, memungkinkannya menyatukan latar belakang infrastruktur dan lingkungan dengan minatnya pada ilmu iklim. Dia sangat antusias dengan kesempatan untuk mendapatkan sertifikat tingkat lanjut dalam sistem pangan, yang dia harap dapat diintegrasikan ke dalam pekerjaannya di bidang keadilan iklim dan ekonomi sirkular. Setelah menyelesaikan studinya, Sillah berencana untuk bekerja di bidang penelitian, kebijakan, dan keterlibatan masyarakat. Dukungan finansial dari Beasiswa Pascasarjana Dekan telah memungkinkan Sillah untuk kuliah di Columbia dan belajar dari beragam kelompok individu yang telah memberikan kontribusi signifikan di bidang iklim. “Rasanya sangat dahsyat,” katanya, “mendapatkan imbalan atas pekerjaan yang telah saya lakukan selama ini.”

Dheeraj Babariya memperoleh gelar sarjana di bidang teknik elektro, diikuti dengan gelar master di bidang kebijakan publik dan teknik. Beliau pernah bekerja dalam penelitian dan konsultasi iklim di berbagai lembaga pemerintah di India, dan yang terbaru, Babariya telah bekerja dengan perusahaan energi, termasuk perusahaan utilitas, regulator, investor, dan perusahaan energi terbarukan, untuk mendukung sektor ketenagalistrikan India dalam transisinya ke energi terbarukan. Babariya memutuskan untuk melanjutkan pendidikannya di Columbia Climate School untuk mendapatkan pandangan global tentang sistem energi. Dengan fokus pada transisi energi terbarukan, Babariya sedang mengejar sertifikat tingkat lanjut dalam sistem dan analisis iklim. Setelah lulus, ia ingin melanjutkan pekerjaannya di bidang kebijakan energi, mendorong transisi yang adil ke sumber energi terbarukan.

Tumbuh di Arizona, Madison Malthaner mengembangkan hubungan yang mendalam dengan lingkungan sejak dini, membawanya untuk mengejar gelar BS dalam ilmu lingkungan dengan anak di bawah umur di bidang ekonomi dan kebijakan lingkungan Tiongkok dan di Universitas California, Berkeley. Meskipun Malthaner awalnya berfokus pada ilmu biologi, ia dengan cepat menemukan minatnya terhadap ilmu data dan penerapannya pada ilmu iklim. Tesis seniornya, yang menggunakan pemodelan prediktif untuk menilai ketahanan air dalam berbagai skenario iklim, merupakan momen penting yang memicu minatnya pada analisis sistem iklim. Malthaner tertarik pada program MS dalam Iklim karena program tersebut memberikan kesempatan untuk memperkuat keterampilan teknisnya. Menerima Beasiswa Pascasarjana Dekan merupakan kejutan dan kehormatan bagi Malthaner, memungkinkan dia untuk melanjutkan pendidikannya tanpa gangguan. Ia berharap dapat menggunakan pengetahuannya dalam ilmu data dan ekonomi lingkungan untuk mendukung aksi iklim melalui pemodelan, analisis biaya-manfaat, dan wawasan yang relevan dengan kebijakan.

Tracy Obirika dibesarkan di Kenya, dimana orang tuanya adalah petani kecil. Menyaksikan langsung dampak perubahan iklim terhadap pertanian di sekitarnya mendorong Obirika untuk mencari solusi. Dengan gelar sarjana kepemimpinan kewirausahaan dari African Leadership University, Obirika ingin membantu petani kecil mempersiapkan diri menghadapi kekeringan dan dampak perubahan iklim lainnya. Dua tahun lalu, Obirika memulai sebuah startup di mana ia membangun alat kecerdasan buatan (AI) untuk sistem irigasi bertenaga surya. Ia berharap dapat menerapkan pengetahuan yang diperolehnya dalam sistem iklim dan sertifikat lanjutan analitik pada pekerjaannya di Kenya, memanfaatkan alat AI untuk membantu petani kecil membangun ketahanan iklim menggunakan teknologi energi terbarukan. Obirika dan komunitasnya di kampung halaman merasa terhormat atas kesempatan yang diberikan oleh Beasiswa Dekan untuk kemajuannya di bidang ini. “Berada di Amerika menunjukkan betapa sebagian dari kita mendapat kehormatan untuk melangkah sejauh ini, namun begitu banyak orang di tempat asal saya tidak memiliki kesempatan ini… kedatangan saya ke sini seperti sebuah kesaksian bahwa kehebatan bisa terjadi, dan kita bisa membawa kehebatan itu bersama kita pulang ke rumah,” katanya.

Fabrikasi Correa Lara dibesarkan di Michoacán, Meksiko, di mana dia melihat danau di kampung halamannya menghilang dan konflik sosial yang dipicu oleh lingkungan mempengaruhi komunitasnya. Hubungan antara degradasi lingkungan dan kekerasan mendorongnya untuk melakukan aktivisme lingkungan di Amerika Latin. Dengan gelar BBA dalam bisnis internasional, Correa Lara terpesona oleh keterhubungan sistem. Dia memutuskan untuk melanjutkan studi pascasarjana di Climate School untuk mendapatkan pemahaman yang lebih luas tentang pengetahuan dan keadilan lingkungan. Bagi Correa Lara, Beasiswa Dekan tidak hanya membantu biaya kuliah, namun juga memberinya rasa tanggung jawab yang kuat untuk berprestasi. Setelah lulus, Correa Lara berharap dapat melakukan penelitian dan mengambil langkah tambahan untuk bekerja dengan komunitas di Amerika Latin guna mengatasi degradasi lingkungan dan kejahatan terorganisir.

Zachary Desrosiers-Victorin berasal dari New York City dan baru-baru ini menyelesaikan gelar BS dalam ilmu lingkungan dan keberlanjutan dengan anak di bawah umur dalam bidang perubahan iklim, perdagangan dan pembangunan internasional, ekonomi terapan dan bisnis di Cornell University. Desrosiers-Victorin pertama kali terlibat dalam isu iklim dan keberlanjutan ketika dia berusia 13 tahun, setelah berpartisipasi dalam pembersihan pantai bersama organisasi nirlaba 4ocean. Bagi Desrosiers-Victorin, pengalaman ini menanamkan kepedulian yang kuat terhadap pengelolaan lingkungan dan mendorongnya untuk memahami ilmu lingkungan dan keberlanjutan selama pengalaman sarjananya. Setelah mengambil berbagai kursus terkait lingkungan di Cornell, ia mendapati dirinya tertarik pada ilmu atmosfer dan iklim. Kini, Desrosiers-Victorin berada di Columbia, mengejar sertifikat tingkat lanjut dalam manajemen bencana. “Bagi saya, ini sangat berarti bagi saya untuk dapat berbicara dan berada dalam satu ruangan dengan semua profesional ini dan tidak perlu khawatir tentang hambatan keuangan,” katanya. Setelah lulus, Desrosiers-Victorin berniat bekerja dengan iklim dan lingkungan daripada melawannya untuk mengurangi kerugian dan kerusakan.

Alyssa Plascencia lahir dan besar di Salinas, California. Ketika ia tumbuh dewasa, Plascencia mulai menyadari adanya kesenjangan antara orang kaya dan pekerja pertanian berpenghasilan rendah di kotanya. Kesenjangan yang mencolok ini mengobarkan semangatnya terhadap keadilan sosial. Saat kuliah di University of California, Berkeley, Plascencia menemukan minatnya pada iklim dan memperoleh gelar BS dalam ilmu lingkungan dengan jurusan sumber daya energi. Saat ini di Columbia, ia sedang mengejar sertifikat tingkat lanjut dalam sistem dan analisis iklim untuk memperkuat keterampilan teknisnya, termasuk analisis kuantitatif, pemodelan, dan penilaian risiko, untuk melengkapi minatnya dalam ilmu iklim dan keadilan sosial. Plascencia bersyukur menjadi penerima Beasiswa Dekan: Penghargaan ini “mengingatkan saya bahwa saya berada di jalan yang benar…Saya bersemangat untuk melanjutkan gelar saya di Columbia,” katanya. Setelah lulus, Plascencia berharap dapat membantu memberdayakan masyarakat garis depan dengan mendorong transisi yang adil dari bahan bakar fosil ke energi terbarukan.

Para Sarjana Pascasarjana Dekan tahun 2025 semuanya menunjukkan komitmen Sekolah Iklim untuk memajukan pengetahuan iklim, mempromosikan kesetaraan dan mendorong inovasi. Keberagaman latar belakang dan aspirasi para akademisi mencerminkan keyakinan sekolah bahwa mengatasi krisis iklim memerlukan kolaborasi lintas disiplin, budaya, dan perspektif. Ketika mereka melanjutkan studi dan karir mereka, para siswa ini akan memainkan peran penting dalam membentuk masa depan yang lebih berkelanjutan dan adil.