Setiap tahun, The Iklim Program Pascasarjana Kantor Sekolah Merayakan siswa yang lulus dengan Penghargaan Kehormatan Departemen untuk prestasi akademik mereka yang sangat baik dalam Program Pembangunan Berkelanjutan. Tahun ini, empat siswa terpilih: Rachel Brzezicki, Harrison Gerson, Esha Karam dan Yoon Kim. Sebagai penerima departemen, semua siswa mempertahankan 3,7 IPK di hidangan utama mereka dan menerima setidaknya B+ dalam dua semester seminar tesis kanan.
Untuk catatan ini, kami terjebak dengan Brzezicki, Garson dan berjalan -jalan tentang waktu mereka di Columbia dan berencana setelah lulus.
Pertanyaan dengan Rachel Brzezicki
Berasal dari Kent County, Delaware, Brzezicki datang ke Columbia dengan minat yang kuat pada keadilan lingkungan dan iklim, ketahanan pantai, dan infrastruktur hijau dan solusi berbasis alami. Sebagai seorang mahasiswa sarjana di Columbia, Brzezicki adalah presiden Serikat Mahasiswa untuk Pembangunan Berkelanjutan dan Gamma Phi Beta dan kontrak. Dia juga bekerja di dua kelompok penelitian, lab Paleoceceanography Jerry McManus di Lamont-Doherty Earth Observatory dan dengan Malgosia madajewicz di Pusat Penelitian Sistem Iklim.
Musim panas ini, Brzezicki akan bekerja di Columbia Climate School Program Sekolah Menengah Green Mountains Sebagai fasilitator program sebelum menuju barat ke Colorado untuk bepergian, bekerja, dan menjadi sukarelawan. Di waktu luangnya, Brzezicki menikmati menemukan rencana dan film baru untuk ditonton, memanjat, berkemah dan mencoba hal -hal baru. Setelah lulus, dia bersemangat meluangkan waktu untuk memperlambat, bereksperimen dengan hobi baru dan belajar lebih banyak tentang dia.
Kelas mana di departemen pembangunan berkelanjutan yang paling efektif dalam membentuk lintasan akademik Anda?
Bangladesh Capstone Workshop tak terlupakan. Merupakan jalan yang tepat untuk menggantikan waktu saya dalam program ini, terutama karena menyatukan aspek kedua dan nuansa ilmu fisika dan dimensi sosial dari perubahan iklim. Kami harus menghabiskan seluruh istirahat dengan kohort mahasiswa yang menakjubkan dari University of Dhaka, yang membuat pengalaman ini sangat istimewa.
Selain itu, Membangun keadilan iklim Dengan Paul Gallay memungkinkan kami untuk bekerja dengan organisasi nyata di NYC yang bekerja untuk meningkatkan komunitas mereka. Kelas ini terdiri dari proyek semester di mana kami belajar dan menggunakan berbagai keterampilan, seperti GIS dan analisis statistik, untuk masalah keadilan lingkungan nyata dan upaya perencanaan ketahanan pantai. Analisis data lingkungan dengan Elizabeth Cook menantang tetapi juga memaparkan saya pada alat yang terbukti berguna dalam proyek saya.
Bagaimana tesis kanan Anda, kebutuhan akan rasa hormat departemen, memengaruhi pandangan Anda tentang pembangunan berkelanjutan dan tujuan masa depan Anda?
Untuk tesis senior saya, saya mengeksplorasi bagaimana partisipasi publik telah membentuk rencana untuk pemulihan Tibbetts Brook di Van Cortlandt Park di Bronx, yang sekarang menjadi proyek infrastruktur hijau terbesar di Amerika Serikat membawa kepada saya pentingnya pengorganisasian dan aktivisme lokal dapat membayangkan alternatif yang lebih baik. Bekerja pada proyek ini telah memperkuat saya bahwa saya suka melakukan penelitian dan ingin mengejar gelar doktor pada satu titik!
Apa yang Anda ingin mahasiswa baru SDEV mengetahuinya ketika Anda meninggalkan Columbia?
Anda akan memikirkan bagaimana berhasil di sini, jadi jangan khawatir jika Anda meluangkan waktu pada awalnya untuk menemukan posisi Anda. Imposter Syndrome itu nyata! Tetapi cobalah untuk tidak membiarkannya mencegah Anda meremehkan diri sendiri. Jangan terlalu banyak menempatkan untuk ruang kelas dan IPK Anda sehingga Anda tidak memanfaatkan semua peluang unik lainnya di Columbia.
Manfaatkan kelas yang memungkinkan Anda untuk belajar dan membangun keterampilan (GIS, R, Python), serta mereka yang menawarkan peluang perjalanan! Kelas berbasis proyek yang saya ambil adalah yang paling transformatif dan telah memberi saya contoh nyata untuk dibahas dalam wawancara kerja.
Pertanyaan dengan Harrison Gerson
Gerson, yang memiliki perkembangan besar pembangunan berkelanjutan dengan budaya Hispanik kecil di Columbia College, baru -baru ini Alternatif Di planet ini setelah menerima Hadiah Stuart Gaffin untuk kepemimpinan pembangunan berkelanjutan tahun ini.
Saat ini, Gerson mengelola publikasi ekonomi melingkar kota -Bandar dengan Kantor Keberlanjutan Barnard College, serta bekerja dengan Laidlaw Student Foundation untuk mengembangkan dan mengimplementasikan rencana keberlanjutan. Garson berencana untuk mengejar gelar sarjana terkait dengan kebijakan lingkungan. Anda dapat membaca lebih lanjut tentang dia Di Sini dan dalam wawancara di bawah ini.
Kelas mana yang paling efektif dalam membentuk lintasan akademik Anda?
Saya sangat menikmati lokakarya dan batu permata saya. Saya mengikuti kursus Das NYC dengan Paul Gallay, yang benar -benar menyenangkan saya ketika saya berasal dari Lembah Hudson. Saya memiliki kesempatan untuk belajar tentang saluran air yang menyatukan wilayah saya untuk penggunaan air yang berkelanjutan dan adil. Saya juga sangat menikmati dinamika lokakarya saya dengan Jenna Lawrence dan Cape May Point Science Center.
Kursus tesis membantu saya mengeksplorasi dampak proyek di luar negeri dan menjadi peneliti yang lebih baik. Saya menghargai mentor saya Jacqueline Klopp. Saya sangat menikmati Lokakarya Pulau Cuttyhunk Dengan Jason Smerdon dan Sandra Goldmark. Karena kami menghabiskan tiga malam bersama di tempat yang dekat, saya belajar banyak tentang minat teman -teman saya dan bagaimana bekerja dengan kepemimpinan bersama dalam keberlanjutan. Saya juga menikmati kebijakan perubahan iklim Michael Gerrard dan kelas hukum di sekolah hukum, karena memberi saya pemahaman yang lebih baik tentang apa yang tampak seperti sekolah pascasarjana. Saya sangat menikmati pendidikan saya.
Bagaimana tesis senior Anda memengaruhi pandangan Anda tentang pembangunan berkelanjutan dan tujuan masa depan Anda?
Tesis kanan saya berfokus pada dampak pusat global universitas tentang keberlanjutan dan kepemimpinan iklim. Saya membahas peran universitas di luar negeri dengan 25 staf universitas di 10 kota dan enam universitas. Pekerjaan ini menginspirasi saya untuk melanjutkan karir saya di mediasi iklim, bekerja dengan berbagai pihak untuk memprioritaskan keberlanjutan dan pemberdayaan masyarakat. Pekerjaan saya terus menjadi interdisipliner.
Apa pencapaian terbesar Anda di Columbia?
Pencapaian terbesar saya adalah saya lebih saya sendiri. Dari perspektif fisik, saya dapat melakukan perjalanan melalui 20 negara melalui dukungan Columbia. Penerbangan internasional pertama saya adalah melalui Columbia! Saya telah melakukan ini dalam tiga tahun.
Pertanyaan dengan Esha Karam
Esha Karam selalu tahu dia tertarik pada keberlanjutan. Di sekolah menengah di Nashville, Tennessee, itu terlibat dalam membangun atap hijau untuk bangunan itu. Di Columbia, selain pembangunan berkelanjutan besar, Esha berfungsi sebagai editor manajemen Penonton Harian ColumbiaSurat Kabar Universitas Columbia.
Karam akan menghadiri Sekolah Hukum Harvard mulai musim gugur.
Kelas mana di departemen mana yang paling efektif dalam membentuk lintasan akademik Anda?
Tiga kelas yang paling melekat pada saya: Keberlanjutan dan makna suatu tempatLokakarya dalam Pembangunan Berkelanjutan, dan Hukum Energi. Kursus praktikum, keberlanjutan dan makna tempat, adalah cara yang bagus untuk memenuhi gelar pembangunan berkelanjutan lainnya sambil mendapatkan pengetahuan langsung. Kelas kami melakukan perjalanan ke Pulau Cuttyhunk, di mana kami dapat mengalami pemandangan indah dan belajar dari penduduk setempat. Saya menikmati lokakarya dalam pembangunan berkelanjutan karena alasan yang sama -saya harus bertemu satu sama lain dan mengerjakan proyek -proyek yang memiliki elemen nyata di luar gelembung Columbia kami. Akhirnya, saya menikmati Hukum Energi, yang merupakan kursus Sekolah Hukum Columbia yang ditawarkan melalui program pembangunan berkelanjutan, karena memungkinkan saya untuk memperkuat keinginan saya untuk melanjutkan karir hukum saya dan merasakan lingkungan sekolah.
Bagaimana tesis senior Anda memengaruhi pandangan Anda tentang pembangunan berkelanjutan dan tujuan masa depan Anda?
Tesis senior saya berfokus pada bagaimana universitas menerapkan strategi dekarbonisasi. Mengingat ekonomi yang lebih luas untuk melanjutkan tujuan dekarbonisasi dan nol-nol, saya memutuskan untuk menggunakan kebiasaan saya bagaimana perguruan tinggi dan universitas kami bekerja untuk menyelidiki subset kecil dari pekerjaan dekarbonisasi. Saya belajar banyak dari proses menulis tesis -bukan hanya tentang penelitian saya tetapi juga tentang berbagai strategi dan metode penelitian. Pekerjaan saya juga memberi saya pemahaman yang lebih holistik tentang bagaimana membuat perubahan di institusi.
Kiat apa yang Anda miliki untuk siswa yang ingin menyelesaikan program pembangunan berkelanjutan?
Pembangunan berkelanjutan adalah salah satu gelar yang lebih disesuaikan di Columbia -ini memberi Anda kebebasan untuk menjelajahi jalur yang berbeda tergantung pada minat pribadi Anda. Pastikan untuk menyerang keseimbangan menemukan niche Anda dan memperluas jangkauan Anda.
Jangan merasa Anda perlu memiliki segalanya! Luangkan waktu untuk menjelajahi minat Anda di dalam dan di luar kelas.
Meskipun Kim tidak dapat membuat pernyataan pribadi, kami ingin mengenali dan merayakan pencapaiannya yang tidak biasa. Kim telah menyelesaikan tesis kanannya untuk program pembangunan berkelanjutan, “Pengaruh Kebijakan Negara Bagian AS pada Pembangunan Surya,” dan menerima kehormatan Departemen sebagai pengakuan atas prestasi akademiknya di Mayor.
Tinggalkan Balasan